鏗鏘玫瑰，教壇女杰

        這是一位剛毅而又不失嫵媚的女子：雖然四十多個年輪已然在她心頭碾過，但她的臉上卻少有皺紋，面部線條清晰秀美，眉毛彎彎稍稍上挑，雙眸熠熠生輝，一頭栗色短發(fā)紋絲不亂，透著干練，只是臉色略顯蒼白。

        你一定不會想到，這是一個剛剛做完癌癥手術(shù)不到兩個月的重癥患者，左乳房已完全切除，包括左腋下全部淋巴組織；你也不會想到，她那栗色的紋絲不亂的短發(fā)是贗品，因為正在化療期間，原本的烏黑秀發(fā)已經(jīng)全部脫落了；你更不會想到，那蒼白的臉上還抹了一層胭脂呢，不然會更蒼白。但她已經(jīng)重新站在了講臺上，重新接過了兩個奧班的數(shù)學(xué)課，重新挑起了班主任的擔(dān)子。她，就是遼河油田第一高級中學(xué)的李薔老師。提起李薔，在遼河教育界，幾乎無人不知，無人不曉。多年來，她被同事們昵稱為“強(qiáng)姐”，因為她最大的特點就是一個字——強(qiáng)！剛強(qiáng)、堅強(qiáng)、好強(qiáng)，凡是不甘人后，努力向上，拼搏不已。

        1990年7月大學(xué)畢業(yè)后，李薔就登上了講臺，一講就是二十載。二十年來，她一直工作在教學(xué)第一線，一直擔(dān)任班主任工作。從普班到奧B，再到奧A；從普通教師到備課組長，再到市局級優(yōu)秀教師。一路走來有荊棘也有鮮花，有挫折更有收獲。在二十年的教學(xué)歷程中，“強(qiáng)”姐將“剛強(qiáng)”發(fā)揮到了極致，“強(qiáng)”已滲透到了工作的各個層面———

教學(xué)強(qiáng)手：教學(xué)成績一直領(lǐng)先，所授公開課曾獲得市局級示范課優(yōu)秀獎；

        科研強(qiáng)手：所撰寫論文《高中數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)的思考》榮獲東北地區(qū)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究會一等獎，《計算機(jī)進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)淺談》獲高中數(shù)學(xué)課程優(yōu)秀論文二等獎，《傳統(tǒng)課堂教學(xué)與新課程教學(xué)的對比》一文或遼寧省“十一五”教育科學(xué)規(guī)劃優(yōu)秀科研成果一等獎。

        管理強(qiáng)手：所帶班級多次被評為市局級“三好”班級，所帶畢業(yè)生有十幾人次考入清華北大。

她愛學(xué)生，愛學(xué)校，愛教育，和學(xué)生在一起，她感到無比快樂；與同事相處，她覺得由衷的幸福。二十年來，她有過改行的機(jī)會，但她固守著這塊沃土，甘愿做一名默默的園丁，用自己的心血和汗水培育幼苗成為參天大樹。甘愿做一名傳道授業(yè)解惑者，幫助學(xué)生學(xué)會知 識，學(xué)會做人。

        她把教育當(dāng)成了自己的終生事業(yè)，是這份執(zhí)著，成就了自己的夢想；也正是這份執(zhí)著剛強(qiáng)，使她忽視了自己的身體，不幸悄然而至。

        2010年6月5日，高一、高二按慣例放假，給高考讓路。兩個組的老師集體春游，放松一下久已疲憊的身心。但“強(qiáng)姐”選擇放棄大好的春游機(jī)會，準(zhǔn)備利用寶貴的四天來訓(xùn)練班級的男女排球隊，為迎接校排球賽，同時盯緊班級的尖子生復(fù)習(xí)。這種工作強(qiáng)度對“強(qiáng)姐”來說原是沒有什么的，因為習(xí)慣了。但6月5日那天打完球，“強(qiáng)姐”突然覺得很疲憊，沖個澡解解乏，竟然發(fā)現(xiàn)左乳房部有個突出的包鼓了出來，她沒當(dāng)回事，很平淡地告訴了愛人，愛人急了：“還不快去檢查？你不要命了？！”到油田二院一查，當(dāng)即診斷為惡性腫瘤，轉(zhuǎn)到沈陽醫(yī)大二院，切片診斷，確診為惡性乳腺癌。那一刻，她也曾有過脆弱，也曾背著人流過許多眼淚。一個如花的女人呀！必須切除一個乳房，這對于愛美要強(qiáng)的她來說實在是太殘酷了！她也曾有過片刻的萬念具灰，有過片刻的無助甚至絕望。但看著愛人孩子含淚的眼睛，看著領(lǐng)導(dǎo)、同事們關(guān)切的眼神，她灰暗的心理逐漸有了亮色。尤其想到在學(xué)校眼巴巴等著她上課的學(xué)生們，她的內(nèi)心徹底敞亮了——生老病死是人之常情，正如天要刮風(fēng)下雨一樣平常，沒有什么可懊惱的；況且，又沒有擴(kuò)散，怕什么？人不能讓病給嚇倒。她不斷鼓勵自己，告戒自己。

        班級的學(xué)生們湊了點錢，買了康乃馨花籃，并派代表從油城來到沈陽看望老師。一見面，孩子們就圍住了她，嘰嘰喳喳，這個說：“老師，您就放心養(yǎng)病吧，我們一定好好學(xué)習(xí)！”那個又說：“同學(xué)們遵守紀(jì)律，比您在時還好呢！”……看著學(xué)生們?nèi)绱硕拢皬?qiáng)姐”又流淚了，但這是欣慰的淚，歡喜的淚。手術(shù)做了四個小時。從手術(shù)室推出來時，“強(qiáng)姐”的臉像白紙一樣，整個人看上去是那么憔悴：平躺在擔(dān)架上，孱弱無力，任誰看了都揪心地疼。親人和同事都強(qiáng)忍著眼淚，但她見到大家后，居然微笑著，第一句話是：“請轉(zhuǎn)告校領(lǐng)導(dǎo)，讓林大姐給我看班。”林大姐者，林艷敏也，遼油一高德高望重的語文前輩。這就是“強(qiáng)姐”！也只有“強(qiáng)姐”能在這種時刻說出這樣的話來！她是用實際行動在踐行著一句古語：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。她真的將生死置之度外了，心里裝的惟有學(xué)生。

        在“強(qiáng)姐”患病期間，何少純校長共探望三次，但三次加在一起不到20分鐘。不是領(lǐng)導(dǎo)缺乏人情味，也不是話不投機(jī)，而是校長作為一個大男人，屢次被“強(qiáng)姐”感動得熱淚直流，不好意思在病房里呆下去了。校長第一次探病，是手術(shù)后的第二天，校長走進(jìn)病房，正在猶豫不定，不知該說什么安慰的話好。“強(qiáng)姐”卻先發(fā)話，勸起了校長：“校長，您別擔(dān)心，我沒有什么大事。尖子生肯定耽誤不了！我覺得傷口一點也不疼，像什么事都沒發(fā)生一樣。”說著還抬了抬左胳膊。話干脆利落，談笑風(fēng)生。第二次探病，校長想勸“強(qiáng)姐”到興城療養(yǎng)半年，商量讓哪位老師代課。但“強(qiáng)姐”堅決不同意，說；“校長，我出院就能上班，根本用不著修養(yǎng)。學(xué)校一個蘿卜一個坑，誰都有自己一攤子事，都不輕松，代半年課，再把別人累個好歹的，就更麻煩了。再說，班級半年沒有班主任，一定不行，學(xué)生咱可耽誤不起呀！”校長第三次探病，是在第一次化療期間，想給她減掉文奧的數(shù)學(xué)課。“強(qiáng)姐”說：“校長，我覺得我能挺得住。學(xué)生們已經(jīng)適應(yīng)我了，換人教，對學(xué)生太不利。再說了，患病期間，家長都來探望我，您讓我怎么好意思扔下人家孩子不管呢！我會調(diào)節(jié)自己的，您就別擔(dān)心了！”“我必須馬上上班，讓我看不到學(xué)生，我真的睡不好覺。”

        就這樣，八月補(bǔ)課期間，“強(qiáng)姐”就又來到了學(xué)校，剛剛做完第二次化療。經(jīng)過化療折磨的人都知道那意味著什么。但“強(qiáng)姐”即使在化療期間也沒有停止過批改作業(yè)。上課時直出虛汗，上到10分鐘左右就打晃，但她咬牙挺住，心想：“我不能讓學(xué)生看出我難受，不然學(xué)生聽課就會分心了。”

9月末學(xué)校秋季運(yùn)動會開幕時，“強(qiáng)姐”已做完第四次化療。癌癥化療一次比一次難受。因為太虛弱，每次化療結(jié)束都得打白蛋白才能支撐住。但運(yùn)動會入場式，“強(qiáng)姐”仍然像往年一樣神采奕奕地走在教師隊伍的前頭；教師100米接力賽，“強(qiáng)姐”強(qiáng)烈要求上場——她大學(xué)時代是北京大學(xué)生優(yōu)秀競走運(yùn)動員。這次校長比她更強(qiáng)硬，堅決制止。不然，我相信“強(qiáng)姐”會健步如飛的。

        這就是“強(qiáng)姐”，用她的剛強(qiáng)激勵著她的學(xué)生，感動著每一位同事，每一位家長。

        遼河油田第一高級中學(xué)的教學(xué)理念是，“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”，“既求人人成才，更求人人成人”，教給學(xué)生知識的前提是，教會學(xué)生如何做人。李薔老師用自己無私的付出踐行著這一理念，她的行動是樸素的，但正是這種樸素，散發(fā)著耀眼的光輝，蘊(yùn)含著崇高的內(nèi)核。正如何校長在教師節(jié)表彰會上所說：“對于一個人來說，還有什么比生命更寶貴的呢？但李薔老師為了教育事業(yè)，她把生命置之度外。在和平年代，我們用不著去堵槍眼，炸碉堡，李薔老師的行動與戰(zhàn)爭年代的英雄一樣崇高，一樣偉大！讓人肅然起敬！”

        “甘愿熬盡畢生血，換取滿園桃李香”。非凡的投入、無私的奉獻(xiàn)、優(yōu)異的成果贏得了學(xué)校、學(xué)生、家長和同行們的無盡贊許！辛勤的她將繼續(xù)站在講臺上，和她的團(tuán)隊以及學(xué)生們共同演繹新的精彩！她不愧為一代“鏗鏘玫瑰，教壇女杰”！